初冬時節(jié)，寒意漸濃，但金堂縣的多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)卻洋溢著融融暖意與翰墨芬芳。一場以“文化惠民暖人心”為主題的送文化下鄉(xiāng)系列書法培訓(xùn)及文化藝術(shù)交流活動，正如火如荼地展開，將高雅藝術(shù)和人文關(guān)懷的種子，播撒在廣袤的鄉(xiāng)村沃土上。
一、精準(zhǔn)對接需求，書法培訓(xùn)“送”到心坎上
本次活動并非簡單的“送下去”，而是建立在前期深入調(diào)研的基礎(chǔ)上。金堂縣文旅部門了解到，隨著物質(zhì)生活水平的提高，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民，特別是中老年群體和青少年，對書法這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)有著濃厚興趣和迫切的學(xué)習(xí)需求，但往往缺乏便捷、專業(yè)的入門指導(dǎo)和交流平臺。
為此，系列活動精心設(shè)計(jì)了階梯式課程。在五鳳溪古鎮(zhèn)，針對零基礎(chǔ)的中老年愛好者，書法老師從執(zhí)筆姿勢、基本筆畫講起，耐心示范“永字八法”，學(xué)員們凝神靜氣，在一橫一豎中體會漢字的筋骨；在竹篙鎮(zhèn)社區(qū)活動中心，面向有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，課程則側(cè)重臨摹經(jīng)典碑帖，講解間架結(jié)構(gòu)與章法布局，引導(dǎo)大家從“寫得像”向“寫得有韻味”提升；在淮口街道的“四點(diǎn)半課堂”，針對青少年，培訓(xùn)則充滿趣味性，老師們通過講述漢字故事、書寫名家名言，激發(fā)孩子們對書法藝術(shù)的熱愛，讓傳統(tǒng)文化在幼小的心靈中生根發(fā)芽。
二、搭建交流平臺，藝術(shù)互動“活”在群眾間
除了單向的培訓(xùn)教學(xué)，本次活動更注重搭建互動、共享的文化交流平臺。在趙家鎮(zhèn)舉辦的“筆會雅集”成為亮點(diǎn)。來自縣書法家協(xié)會的骨干會員、培訓(xùn)中的優(yōu)秀學(xué)員以及當(dāng)?shù)貢◥酆谜邼?jì)濟(jì)一堂。大家不拘一格，鋪紙研墨，即興創(chuàng)作?？瑫亩饲f、行書的流暢、隸書的古樸，在筆尖流淌?，F(xiàn)場不僅有技藝的切磋，更有心得的交流。“以前覺得書法高深莫測，現(xiàn)在和大家一起寫、一起品，才發(fā)現(xiàn)它這么貼近生活，能讓人靜下心來?！币晃粎⒓踊顒拥拇迕窀锌?。
活動還穿插了“小小書法家”作品展示、春聯(lián)書寫贈送、本土?xí)嬜髌焚p析講座等環(huán)節(jié)。在轉(zhuǎn)龍鎮(zhèn)，書法愛好者們?yōu)榧磳⒌絹淼男履戡F(xiàn)場揮毫，書寫一副副充滿吉祥寓意的春聯(lián)，贈送給街坊鄰里，紅紙黑字間傳遞著誠摯的祝福與濃濃的年味，文化惠民以最直接、最溫暖的方式觸達(dá)人心。
三、滋養(yǎng)鄉(xiāng)土文明，文化種子“留”在田野中
“送文化”的最終目的，是“種文化”。金堂縣深諳此道。系列活動不僅僅是一次次短暫的文化服務(wù)，更致力于培育本土文化力量，激活鄉(xiāng)村文化內(nèi)生動力。
在培訓(xùn)交流中，組織方有意發(fā)掘和培養(yǎng)了多位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書法“帶頭人”和“熱心人”。他們將成為日后各村鎮(zhèn)持續(xù)開展書畫活動的“火種”?；顒哟龠M(jìn)了縣級文化資源與鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、新時代文明實(shí)踐站的有效鏈接，為建立長效輔導(dǎo)機(jī)制、形成固定活動品牌奠定了基礎(chǔ)。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)表示，將利用現(xiàn)有場所，設(shè)立固定的書畫活動角，讓村民有常去、愛去的文化空間。
墨香縷縷，浸潤?quán)l(xiāng)土；文化惠民，情暖人心。金堂縣此次送文化下鄉(xiāng)系列書法培訓(xùn)與交流活動，以書法為橋梁，不僅提升了群眾的藝術(shù)技能和審美素養(yǎng)，更豐富了基層文化生活，增強(qiáng)了社區(qū)凝聚力，為鄉(xiāng)村振興注入了深沉而持久的文化力量。它證明，當(dāng)文化服務(wù)真正貼近大地、貼近人心時，便能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在新時代的鄉(xiāng)村綻放出更加絢麗的光彩。
